课程体系

课程体系分为“课内趣练”和“每日悦读”两个部分。“课内趣练”分为三个板块:导练、精炼、趣练。“每日悦读”分为导读、品读、练读、展读四个版块

课内趣练

“课内趣练”分为三个板块:导练、精炼、趣练。每个版块各有其作用:“导练”版块是引导孩子关注与课内学习同步的话题,或讲解、或质疑、或游戏,开心进入练习环节。“精练”是精要复习课内必须掌握的知识点和能力点。传递语文学习核心价值,贴近语文素养和核心素养。“趣练”为达成课程标准年段目标的课内练习题,从语言基础、修辞方法、提取信息、理解内容、领悟表达方法、体会思想感情等方面设计,落实语文阅读的基本知识积累和能力训练。练习设计遵循适切赋能、适量出题、适度创新三大原则,增强语用能力的训练,强化答题的技巧和思维的灵活度。

导读

看视频,学习知识

精练

读课文,学习知识

趣练

做习题,学习知识

每日悦读

“每日悦读”分为导读、品读、练读、展读四个版块:“导读”版块介绍选文主题,简介知识要点,调动阅读兴趣,引起阅读期待。“品读”从课本出发,按照立德树人、文质兼美、文本多样、发展素养四大原则选择名家作品或经典篇目。“练读”版块练习题涉及以下几个方面的训练:提取信息;理解内容;品味语言;语言运用;领悟情感;启发思维。“展读”版块是针对文本的精彩之处进行解读,让学生明白文本的言外之意、弦外之音。提炼出值得品味的表达方式或写作方法,实现指向写作的正迁移。适当渗透文学常识和文化启蒙的内容,此以提升儿童的语文素养。

导读

看视频,学习知识

品读

读课文,学习知识

练读

做习题,学习知识

展读

看新的视频,学习知识

课程目标 -- 系统性提升读写能力

读写必须结合才能真正提升语文能力,方体语文新读写能力课程将阅读理解和写作有机结合,系统性提升阅读能力和作文水平。 方体语文新读写能力课程首次将小学 6 年的阅读方法和作文方法进行了系统性的梳理,从而可以系统性的阅读和写作方法,效果更好,孩子学习更有兴趣。

极致的教学服务,保障学习效果

1. 全方面学习语文知识,不遗漏一个知识点

2. 完整学习成果,孩子进步看得见